2015.4.14  日経産業新聞の記事「TechnoOnline：子供を科学好きに、『なぜ』」と思わせる工夫を」から

「自分のことは自分で考え、決める」には「なぜ？」が必要

コラムの著者　新田　義孝氏（四日市大学）は、石川県津幡町の「科学のまち・津幡」プロジェクトに参画して気付いた教育の姿勢について語っている。

○科学玩具作りの体験から

和田氏が科学実験や工作をこどもたちに見せたり、参加したりしてするこのプロジェクトに参画して気付いたことに、「なぜ？」を引き出すことの重要性があったという。

例えば、発電とモーターの原理を理解するには、電流と磁場の関係がわかる玩具を作ったり、一見不思議な現象を披露することで、子どもたちの「どうして？」「なぜ？」を引き出したいという。実験や実習、工作で体験することで、疑問をもって物事を見るようになると、科学好きにさせる、ひいては知的活動にも良い影響が出るという。

知識偏重の教育から少し自分で考えることにシフトする機運が上がっている。考える習慣は、どうして？なぜ？を発するところにあり、これを身につければ、自分のことを自分で考え、決めることができるようになるだろう。新田氏の考えはこれからの日本の教育には必須となろう。